Programme "Eco-Schoolsocéan Indien" : de plus en plus d’écoles s’engagent |13 March 2017

Le Président directeur général de la Fondation pour l’éducation environnementale Daniel Schaffer était en visite officielle à Maurice, à Madagascar et à Zanzibar (République unie de Tanzanie) du 13 au 25 février 2017 pour prendre la mesure de la mise en œuvre du programme Eco-Schools dans la région de l’océan Indien.

Ce programme, introduit par le projet ISLANDS de la Commission de l’océan Indien sur financement de l'Union européenne, est mis en œuvre sur le terrain par un large éventail de partenaires gouvernementaux et de la société civile. Reconnu par les Nations unies comme « l'un des projets de durabilité les plus efficaces au cours des dix dernières années », Eco-Schools océan Indien rassemble aujourd’hui plus d’une centaine d’écoles de la région et plus de 25000 élèves.

« Le programme Eco-Schools a démarré dans la région il y a moins de trois ans, et déjà plus de 70 écoles ont adhéré à ce programme à Maurice, soit plus de 25% de l’ensemble des écoles dans le pays », s’est réjoui Daniel Schaffer. « Le programme a été introduit de manière très structurée et je suis personnellement impressionné de l’intérêt toujours croissant des écoles à le mettre en œuvre »,a-t-il poursuivi au cours d’une visite d’écoles effectuée à Maurice.

Le programme Eco-Schools fournit un cadre et des normes pour aider les éducateurs à intégrer les principes de développement durable dans leur système éducatif. Les établissements scolaires sont ainsi appelés à s’engager vers un fonctionnement éco responsable et à intégrer l’éducation au développement durable dans leurs enseignements. La plus-value de ce programme tient aussi au fait qu’il implique directement la direction des écoles, les autorités locales, le corps enseignant, les élèves mais aussi les familles. Daniel Schaffer affiche sa satisfaction : « j’ai pu constater par moi-même l’engagement total des acteurs concernés, des directeurs d’écoles aux plus jeunes élèves, ainsi que les parents. La visite des écoles est pour nous la meilleure façon de charger la batterie de nos motivations ».

A Madagascar, Daniel Schaffer a visité deux écoles pilotes dans la capitale Antananarivo (EPP Tsilazaina Alasora et Lycée Andrianampoinimerina Sabotsy Namehana),après une série de rencontres avec les autorités concernées. Il a saisi ces opportunités pour mene run plaidoyer en direction des autorités à différents niveaux pour la mise à l’échellede ce programme et son intégration dans le système éducatif. La ministre malgache de l’Environnement, de l’Ecologie et des Forêts, Dr. Johanita Ndahimananjara, et le ministre de l’Education nationale, Paul Rabary, ont réitéré à cette occasion l’engagement de leurs départements respectifs à soutenir le programme à Madagascar.

« La mise en œuvre de ce programme est certes naissante à Madagascar, avec quatre écoles pilotes, mais il suscite déjà l’intérêt de beaucoup d’écoles. Les changements constatés au niveau des écoles pilotes attirent beaucoup l’attention d’un certain nombre de partenaires », a souligné Fenohery Randrianantenaina, point focal du projet COI-ISLANDS à Madagascar.

Au niveau de chaque pays, le programme est piloté par un comité national et mis en œuvre par des organisations non gouvernementales, à savoir Reef Conservation à Maurice, Madagascar National Parks à Madagascar, Maeecha en Union des Comores et Zayedesa à Zanzibar (Tanzanie).

Les Seychelles ont un programme Eco-Schools qui leur est propre et développé par le ministère de l'Éducation depuis plus de 20 ans. Le programme Eco-Schools des Seychelles a contribué à l'élaboration de ce programme dans la région de l’océan Indien.L’ecole primaire  Anse Royale est une belle exemple. Le programme pour La Réunion est quant à lui géré par Eco-Schools France.

« Eco-Schools océan Indien est un programme volontaire ouvert à toutes les écoles des pays participants de l'océan Indien. Les écoles suivent un processus simple en sept étapes et travaillent sur dix thèmes possibles qui répondent aux défis communs de durabilité auxquels les pays participants sont confrontés », a pour sa part conclu Olivia Copsey, coordinatrice du programme au niveau de la région.

Grâce au programme Eco-Schools océan Indien, les États insulaires de l'océan Indien rejoignent 64 autres pays et plus de 49 000 écoles dans le monde qui mettent en œuvre le programme.

Source: COI

La remise du trophée au Lycée Andrianampoinimerina Madagascar

La visite d’une école à Maurice